Mon fils ainé a vu 5 types de professionnels différents et a trainé ses pénates a au moins 20 rendez-vous ou évaluations entre l'âge de 7 ans et de 10 ans. On a parlé d'autisme léger, du syndrôme d'asperger, d'un problème psychologique, d'un problème de l'audition centrale, d'hyperactivité, de déficit d'attention.

Le problème pour ces enfants, c'est qu'ils adoptent des comportements pour se protéger. Mon fils allait aux toilettes à tous les 5 minutes pour cacher le fait qu'il était perdu devant sa feuille de papier ou devant la tâche exigée. Il était mal assis sur sa chaise. Quand il ne comprenait pas le cour, au lieu de demander explications, il se mettait à rêvasser. On voyait ses comportements comme la source du problème au lieu de voir qu'ils lui servaient de paravent. On a donc souvent un diagnostique après avoir éliminé plusieurs autres avenues.


Un texte qui explique bien les difficultés:

http://www.ehess.fr/centres/lscp/persons/ramus/p&e03.pdf

Au début, le doute

C'est difficile pour une personne qui lit normalement de comprendre les difficultés de lecture. Je n'ai jamais eu de difficultés à l'école. J'ai toujours eu des A ou des B (dans le temps qu'ils voulaient dire quelque chose!) Quand mon fils a commencé à apprendre à lire, ce fût tellement laborieux! Je pensais que c'était normal. Je pensais, en fait, qu'il était paresseux. Il était tellement gâté dans la vie, que savait-il du dur labeur de l'apprentissage? Quand est venu le temps de lire des textes courts, c'était la catastrophe. Ce n'était pas normal. J'ai crié, j'ai puni, j'ai montré mon impatience maintes et maintes fois. C'est quelque chose que je porterai toute ma vie comme une blessure. Je ne sais pas si un jour, je me pardonnerai de ne pas avoir compris.

En deuxième année, les rencontres avec la direction et la professeur ont commencé. Là on m'a dit que ce n'est pas normal pour un enfant de son âge de ne pas savoir lire à ce point. Avant, je ne savais pas. C'était mon premier enfant, c'était la première fois que je voyais quelqu'un apprendre à lire. Et là nous nous sommes engouffrer dans un long tunnel à la recherche d'un diagnostique. Tout le monde a une idée sur le problème, mais bien peu savent réellement de quoi ils parlent.

J'ai vu des gens cupides, intéressés par notre argent, beaucoup plus que de trouver une solution. J'ai vu également des professionnels qui ont fait leur travail et qui n'ont pas sauté aux conclusions. J'ai surtout vu les lacunes de notre système scolaire qui n'est pas outillé pour aider ces enfants. On lit des articles sur le manque de ressources des écoles. Quand on en a besoin, on comprend le gouffre et son importance.